कक्षा 10 · विज्ञान · अध्याय 4 · बिहार बोर्ड (BSEB)CBSE · NCERT 2026-27

कार्बन और उसके यौगिक

Carbon and its Compounds

इस पेज को ऐसे पढ़ो:
1. पढ़ो — क्रियाकलाप 4.1 से 4.12, चित्र, हल उदाहरण, बोर्ड टिप
2. जाँचो — हर पाठ के अपने प्रश्न; संख्या पाठ के हिसाब से
3. महारत ★ — उस पाठ के सब सही। गलत वाले «दोबारा करो»
4. साबुन का मिसेल चित्र देखो — तैल अंदर, सिर बाहर

प्रगति इसी ब्राउज़र में सेव रहती है।

🏅 आपकी उपलब्धियाँ — 0/9 बैज

🔥 0दिन की स्ट्रीक · सबसे लंबी 0
⭐ 0कुल XP · आज 0
🎓 1लेवल
अगला लेवल: 150 XP बाकीसही उत्तर +10 · संकेत के बाद +5 · रिव्यू +6 · बैज +25

पिछले 7 दिन:

सब कुछ इसी फ़ोन/ब्राउज़र में सेव होता है — कोई लॉगिन नहीं।

  • 1 सहसंयोजक बंध और चतुर्संयोजकता — क्रियाकलाप 4.1
  • 2 हीरा, ग्रेफाइट और C60
  • 3 संतृप्त, असंतृप्त और समजातीय श्रेणी — क्रियाकलाप 4.2
  • 4 कार्बन यौगिकों के नाम
  • 5 दहन और कज्जली ज्वाला — क्रियाकलाप 4.3, 4.4
  • 6 ऑक्सीकरण, योग और प्रतिस्थापन — क्रियाकलाप 4.5
  • 7 एथेनॉल और सोडियम — क्रियाकलाप 4.6
  • 8 एथेनॉइक अम्ल — क्रियाकलाप 4.7, 4.8, 4.9
  • 9 साबुन का मिसेल और कठोर जल — क्रियाकलाप 4.10 से 4.12
  • अध्याय-विजेता — सभी पाठ महारत ★

🎬 Shorts

इस अध्याय का कोई Short अभी चैनल पर नहीं है, इसलिए दस खाली कार्ड नहीं दिखाए गए। नोट्स, चित्र और जाँच-प्रश्न पूरे हैं।

चैनल के Shorts देखें

📄 PDF डाउनलोड — नोट्स + उत्तर-कुंजी

1

सहसंयोजक बंध और चतुर्संयोजकता — क्रियाकलाप 4.1

Covalent bond and tetravalency — Activity 4.1 · NCERT 4.1 · क्रियाकलाप 4.1

नया
सहसंयोजक बंध और चतुर्संयोजकताCकार्बन चार इलेक्ट्रॉन बाँटता है — सहसंयोजक
इलेक्ट्रॉन किसी एक के पास नहीं जाते — दोनों बाँटते हैं।
कार्बन चार इलेक्ट्रॉन बाँटता हैनोट्स

कार्बन का परमाणु क्रमांक 6 है। इलेक्ट्रॉन विन्यास 2, 4 है। अष्टक पूरा करने के लिए उसे चार इलेक्ट्रॉन और चाहिए।

चार इलेक्ट्रॉन लेने से C4− बनता, पर छह प्रोटॉन दस इलेक्ट्रॉन नहीं थाम पाते। चार इलेक्ट्रॉन छोड़ने से C4+ बनता, पर उसमें बहुत ऊर्जा लगती है। इसलिए कार्बन इलेक्ट्रॉन बाँटकर सहसंयोजक बंध बनाता है। मीथेन में कार्बन चार हाइड्रोजन से एक-एक जोड़ा बाँटता है।

अणु के अंदर बंध मजबूत है, अणुओं के बीच खिंचाव कमजोर। इसलिए गलनांक-क्वथनांक कम हैं और ये यौगिक प्रायः विद्युत नहीं चलाते। आयन बनते ही नहीं।

क्रियाकलाप 4.1 — सुबह से इस्तेमाल की चीज़ें छाँटोक्रियाकलाप

सुबह से खाई या इस्तेमाल की दस चीज़ें लिखो। कक्षा की सूचियाँ मिलाकर तीन cột बनाओ: धातु, काँच या मिट्टी, और बाकी। एक चीज़ दो पदार्थों की हो तो दोनों स्तंभों में लिखो।

आखिरी स्तंभ की ज़्यादातर चीज़ें कार्बन के यौगिक हैं। रोटी, कपड़ा, दवा, कागज़, प्लास्टिक। इन्हें जलाने पर कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चूने का पानी दूधिया होना उसी गैस की पहचान है।

भूपर्पटी में कार्बन लगभग 0.02% है और वायु में कार्बन डाइऑक्साइड लगभग 0.03%। मात्रा कम है, यौगिक बहुत हैं।

यौगिकगलनांकक्वथनांक
एथेनॉइक अम्ल290 K391 K
एथेनॉल156 K351 K
मीथेन90 K111 K
क्लोरोफॉर्म209 K334 K
हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: मीथेन विद्युत क्यों नहीं चलाता, जबकि पिघला नमक चलाता है?

उत्तर: मीथेन में इलेक्ट्रॉन बँटे हुए हैं, आयन नहीं बने। धारा ले जाने के लिए आवेशित कण चाहिए। पिघले नमक में आयन चलते हैं, इसलिए बल्ब जलता है।

10-सेकंड रिवीजन
  • कार्बन 2, 4 है और चार इलेक्ट्रॉन बाँटता है
  • सहसंयोजक यौगिक के गलनांक कम होते हैं और वे कुचालक हैं
  • क्रियाकलाप 4.1 की आखिरी सूची ज़्यादातर कार्बन यौगिक है
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में C4+ या C4− दोनों गलत रास्ते हैं। सही रास्ता इलेक्ट्रॉन का साझा है।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE कारण माँगता है: नाभिक चार अतिरिक्त इलेक्ट्रॉन नहीं थाम सकता, और चार इलेक्ट्रॉन निकालने में बहुत ऊर्जा लगती है।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
कार्बन के बाहरी कोश में कितने इलेक्ट्रॉन हैं?
जाँच
2
अधिकतर कार्बन यौगिक विलयन में विद्युत चलाते हैं।
जाँच
3
कार्बन C4+ आयन आसानी से क्यों नहीं बनाता?
जाँच
4
दो परमाणुओं के बीच इलेक्ट्रॉन की जोड़ी बाँटने से ______ बंध बनता है।
जाँच
5
क्रियाकलाप 4.1 में आखिरी स्तंभ की चीज़ें जलाने पर कौन-सी गैस बनती है और उसकी पहचान क्या है?
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
2

हीरा, ग्रेफाइट और C60

Diamond, graphite and C60 · NCERT · कार्बन के अपररूप

नया
हीरा, ग्रेफाइट और C60Cकार्बन चार इलेक्ट्रॉन बाँटता है — सहसंयोजक
इलेक्ट्रॉन किसी एक के पास नहीं जाते — दोनों बाँटते हैं।
एक ही तत्व, तीन जमावटनोट्स

हीरा और ग्रेफाइट दोनों केवल कार्बन हैं। अंतर परमाणुओं के जुड़ने का है। हीरे में हर कार्बन चार और कार्बन से जुड़ा है। ढाँचा कड़ा और तीन दिशाओं में फैला है। हीरा सबसे कठोर प्राकृतिक पदार्थ है।

ग्रेफाइट में हर कार्बन उसी तल में तीन कार्बन से जुड़ा है। षट्कोण की चादरें एक के ऊपर एक रहती हैं। एक बंध द्वि-बंध जैसा होता है, इसलिए संयोजकता पूरी रहती है। परतें फिसलती हैं, इसलिए ग्रेफाइट चिकना है। मुक्त इलेक्ट्रॉन के कारण वह विद्युत चलाता है।

C60 में साठ कार्बन फुटबॉल के आकार में जमे हैं। यह फुलरीन है। नाम वास्तुकार बकमिन्स्टर फुलर के गुंबद से पड़ा। शुद्ध कार्बन पर बहुत दाब और ताप से छोटे हीरे भी बनाए जाते हैं।

हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: हीरा कुचालक है और ग्रेफाइट चालक। दोनों कार्बन हैं, फिर अंतर क्यों?

उत्तर: हीरे में हर कार्बन के चारों इलेक्ट्रॉन बंध में फँसे हैं, चलने को स्वतंत्र इलेक्ट्रॉन नहीं बचता। ग्रेफाइट में हर कार्बन तीन से जुड़ा है, चौथा इलेक्ट्रॉन परत में चल सकता है।

10-सेकंड रिवीजन
  • हीरा: हर कार्बन चार से जुड़ा, सबसे कठोर
  • ग्रेफाइट: हर कार्बन तीन से, फिसलन और चालक
  • C60 फुलरीन है, आकार फुटबॉल जैसा
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में चालक अधातु ग्रेफाइट है, हीरा नहीं।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE संरचना पूछता है। केवल नाम लिखकर मत रुकना — चार बंध या तीन बंध बताओ।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
हीरे में एक कार्बन परमाणु कितने कार्बन से जुड़ा रहता है?
जाँच
2
ग्रेफाइट विद्युत का चालक है।
जाँच
3
C60 का आकार किसके जैसा है?
जाँच
4
हीरा कठोर है और ग्रेफाइट चिकना। एक-एक संरचनात्मक कारण लिखो।
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
3

संतृप्त, असंतृप्त और समजातीय श्रेणी — क्रियाकलाप 4.2

Saturated, unsaturated and the homologous series — Activity 4.2 · NCERT 4.2 · क्रियाकलाप 4.2

नया
संतृप्त, असंतृप्त और समजातीय श्रेणीCकार्बन चार इलेक्ट्रॉन बाँटता है — सहसंयोजक
इलेक्ट्रॉन किसी एक के पास नहीं जाते — दोनों बाँटते हैं।
एकल बंध संतृप्त है, द्वि या त्रि-बंध असंतृप्तनोट्स

कार्बन अपने परमाणुओं से श्रृंखला जोड़ता है। इसे श्रृंखलन कहते हैं। श्रृंखला सीधी, शाखित या वलय हो सकती है। सिलिकॉन भी छोटी श्रृंखला बनाता है, पर वे बहुत सक्रिय रहती हैं। कार्बन-कार्बन बंध मजबूत है, परमाणु छोटा है, इसलिए यौगिक टिकते हैं।

केवल एकल बंध वाले यौगिक संतृप्त हैं, जैसे एथेन C2H6। कार्बन परमाणुओं के बीच द्वि या त्रि-बंध हो तो यौगिक असंतृप्त है। एथीन C2H4 में द्वि-बंध है, एथाइन C2H2 में त्रि-बंध। असंतृप्त यौगिक अधिक क्रियाशील होते हैं।

केवल कार्बन और हाइड्रोजन वाले यौगिक हाइड्रोकार्बन हैं। संतृप्त को ऐल्केन कहते हैं, सामान्य सूत्र CnH2n+2। एक द्वि-बंध वाले ऐल्कीन CnH2n हैं। एक त्रि-बंध वाले ऐल्काइन CnH2n−2 हैं। C4H10 की दो संरचनाएँ होती हैं। समान सूत्र और भिन्न संरचना वाले यौगिक संरचनात्मक समावयवी हैं।

कार्बननामसूत्र
1मीथेनCH4
2एथेनC2H6
3प्रोपेनC3H8
4ब्यूटेनC4H10
5पेन्टेनC5H12
6हेक्सेनC6H14
क्रियाकलाप 4.2 — अगला सदस्य CH2 और 14 u भारी हैक्रियाकलाप

ऐल्कोहॉल की कड़ी लो: CH3OH, C2H5OH, C3H7OH, C4H9OH। हर अगले सूत्र में पिछले से CH2 अधिक है। कार्बन 12 u और हाइड्रोजन 1 u है, इसलिए द्रव्यमान का अंतर 14 u है। तीनों जोड़ियों में यही अंतर है।

कार्बन बढ़ाते हुए इन्हें एक परिवार बनाओ। प्रकार्यात्मक समूह वही −OH है। ऐसी कड़ी समजातीय श्रेणी है। ऐल्कीन में भी यही बात है: C2H4, C3H6, C4H8। द्रव्यमान बढ़ने पर गलनांक-क्वथनांक बढ़ते हैं। रासायनिक गुण समूह के कारण मिलते रहते हैं।

हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: C2H6 और C3H8 के अणु द्रव्यमान का अंतर निकालो।

हल: C2H6 = 2×12 + 6×1 = 30 u। C3H8 = 3×12 + 8×1 = 44 u। अंतर = 44 − 30 = 14 u। यही एक CH2 का द्रव्यमान है।

10-सेकंड रिवीजन
  • संतृप्त = केवल एकल बंध; असंतृप्त = द्वि या त्रि-बंध
  • समजातीय श्रेणी में अंतर CH2 और 14 u है
  • ऐल्केन CnH2n+2, ऐल्कीन CnH2n, ऐल्काइन CnH2n−2
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में 14 u याद रखो। 12 u या 16 u लिखोगे तो अंक कटता है।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE क्रियाकलाप 4.2 की तीन जोड़ियाँ पूछ सकता है। हर जोड़ी पर CH2 और 14 u दोनों लिखो।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
निम्न में असंतृप्त यौगिक कौन-सा है?
जाँच
2
समजातीय श्रेणी के अगले सदस्य का सूत्र पिछले से CH2 अधिक होता है।
जाँच
3
ऐल्कीन का सामान्य सूत्र ______ है।
जाँच
4
CH3OH, C2H5OH, C3H7OH और C4H9OH की कड़ी क्या कहलाती है?
जाँच
5
ब्यूटेन के दो संरचनात्मक समावयवी एक ही सूत्र C4H10 रखते हैं।
जाँच
6
क्रियाकलाप 4.2 में C2H5OH और C3H7OH का सूत्र-अंतर और द्रव्यमान-अंतर लिखो।
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
4

कार्बन यौगिकों के नाम

Names of carbon compounds · NCERT 4.2.5 · नामकरण

नया
कार्बन यौगिकों के नामCकार्बन चार इलेक्ट्रॉन बाँटता है — सहसंयोजक
इलेक्ट्रॉन किसी एक के पास नहीं जाते — दोनों बाँटते हैं।
पहले कार्बन गिनो, फिर समूह का प्रत्ययनोट्स

हाइड्रोजन की जगह कोई और परमाणु या समूह लगे तो उसे प्रकार्यात्मक समूह कहते हैं। वही समूह यौगिक का रासायनिक स्वभाव तय करता है, श्रृंखला लंबी हो या छोटी।

नाम का आधार कार्बन की संख्या है: 1 मेथ, 2 एथ, 3 प्रोप, 4 ब्यूट, 5 पेन्ट। तीन कार्बन की श्रृंखला प्रोपेन है। समूह प्रत्यय से आए और प्रत्यय स्वर से शुरू हो तो आखिरी e हटाओ। प्रोपेन − e + one = प्रोपेनोन।

द्वि-बंध हो तो ane की जगह ene, त्रि-बंध हो तो yne। तीन कार्बन और द्वि-बंध = प्रोपीन। तीन कार्बन और त्रि-बंध = प्रोपाइन।

वर्गनाम मेंउदाहरण
हैलोऐल्केनपूर्वलग्न क्लोरो / ब्रोमोक्लोरोप्रोपेन
ऐल्कोहॉलप्रत्यय ऑलप्रोपेनॉल
ऐल्डिहाइडप्रत्यय ऐलप्रोपेनल
कीटोनप्रत्यय ओनप्रोपेनोन
कार्बोक्सिलिक अम्लप्रत्यय ओइक अम्लप्रोपेनॉइक अम्ल
हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: CH3−CH2−Br का नाम लिखो।

उत्तर: कार्बन दो हैं, मूल नाम एथेन। ब्रोमीन पूर्वलग्न है, प्रत्यय नहीं। नाम ब्रोमोएथेन है। e नहीं हटेगा, क्योंकि ब्रोमो आगे लगता है।

10-सेकंड रिवीजन
  • प्रत्यय स्वर से शुरू हो तो कार्बन-नाम का e हटाओ
  • कीटोन का प्रत्यय one है, अम्ल का oic acid
  • क्लोरो और ब्रोमो पूर्वलग्न हैं
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में ब्यूटेनोन चार कार्बन का कीटोन है। अम्ल या ऐल्डिहाइड मत चुनना।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE नाम के तीन कदम लिखवाता है: कार्बन गिनो, समूह पहचानो, e हटाना है या नहीं देखो।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
ब्यूटेनोन में प्रकार्यात्मक समूह है —
जाँच
2
प्रोपेन में से e हटाकर one जोड़ने पर नाम ______ बनता है।
जाँच
3
CH3CH2Br का सही नाम है —
जाँच
4
ऐल्कोहॉल के नाम का प्रत्यय ऑल (ol) है।
जाँच
5
तीन कार्बन वाले कार्बोक्सिलिक अम्ल का नाम कैसे बनता है? कदम लिखो।
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
5

दहन और कज्जली ज्वाला — क्रियाकलाप 4.3, 4.4

Combustion and the sooty flame — Activities 4.3 and 4.4 · NCERT 4.3.1 · क्रियाकलाप 4.3, 4.4

नया
दहन और कज्जली ज्वालानीली, साफ़पीली, कज्जली
पर्याप्त हवा में लौ नीली और साफ़। कम हवा में कार्बन बचता है, लौ कज्जली।
ज्वाला तब बनती है जब गैस जलती हैनोट्स

कार्बन और उसके अधिकतर यौगिक जलने पर ऊष्मा और प्रकाश देते हैं। पर्याप्त हवा में संतृप्त हाइड्रोकार्बन साफ नीली ज्वाला देते हैं। असंतृप्त यौगिक पीली ज्वाला और काला धुआँ देते हैं।

हवा कम हो तो संतृप्त यौगिक भी अधूरा जलता है और कज्जल देता है। गैस या मिट्टी के तेल के चूल्हे में हवा के छेद इसीलिए होते हैं। बर्तन का पेंदा काला पड़ रहा हो तो छेद बंद हैं और ईंधन बरबाद हो रहा है।

कोयला और पेट्रोलियम में थोड़ा नाइट्रोजन और सल्फर होता है। उनके ऑक्साइड वायु को गंदा करते हैं। कोयला कभी केवल लाल होकर गरमी देता है, क्योंकि ज्वाला गैसों के जलने से बनती है। मोमबत्ती की पीली ज्वाला अधजले कार्बन कणों की है।

सावधानीसावधानी

क्रियाकलाप 4.3 शिक्षक के साथ करो। नैफ्थलीन, कपूर और ऐल्कोहॉल को स्वयं अकेले मत जलाना।

क्रियाकलाप 4.3 — स्पैचुला पर जलाओ, प्लेट ऊपर रखोक्रियाकलाप

नैफ्थलीन, कपूर और ऐल्कोहॉल को बारी-बारी स्पैचुला पर जलाओ। ज्वाला का रंग और धुआँ लिखो। ज्वाला के ऊपर धातु की प्लेट रखो।

असंतृप्त या अधजले यौगिक पर प्लेट काली हो जाती है। यही कज्जल है।

क्रियाकलाप 4.4 — बुन्सन की हवा का छेदक्रियाकलाप

बुन्सन ज्वालक जलाओ और पेंदे का हवा-छेद घुमाओ। छेद बंद हो तो हवा कम मिलती है और ज्वाला पीली, कज्जली होती है। छेद खुला हो तो हवा काफी है और ज्वाला नीली होती है।

हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: मीथेन के दहन का संतुलित समीकरण लिखो।

उत्तर: CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O + ऊष्मा और प्रकाश। कार्बन 1 = 1, हाइड्रोजन 4 = 4, ऑक्सीजन 4 = 2 + 2।

10-सेकंड रिवीजन
  • संतृप्त यौगिक साफ ज्वाला देता है, असंतृप्त कज्जली
  • हवा-छेद बंद हो तो संतृप्त ईंधन भी काला धुआँ देता है
  • काला पेंदा = अधूरा दहन, ईंधन की बरबादी
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में बर्तन काला होने का उत्तर अधूरा दहन है, गीला ईंधन नहीं।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE वेल्डिंग वाला प्रश्न पूछता है। एथाइन के साथ हवा नहीं, ऑक्सीजन मिलाते हैं, ताकि दहन पूरा हो और गरमी काफी मिले।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
बर्तन का पेंदा बाहर से काला पड़ रहा है। इसका अर्थ है —
जाँच
2
संतृप्त हाइड्रोकार्बन प्रायः साफ ज्वाला देते हैं।
जाँच
3
क्रियाकलाप 4.4 में पीली कज्जली ज्वाला कब मिलती है?
जाँच
4
अधूरे दहन में प्लेट पर जमा काला पदार्थ ______ कहलाता है।
जाँच
5
एथाइन से वेल्डिंग के लिए हवा की जगह ऑक्सीजन क्यों मिलाते हैं?
जाँच
6
एथेनॉल के पूर्ण दहन का संतुलित समीकरण लिखो।
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
6

ऑक्सीकरण, योग और प्रतिस्थापन — क्रियाकलाप 4.5

Oxidation, addition and substitution — Activity 4.5 · NCERT 4.3.2–4.3.4 · क्रियाकलाप 4.5

नया
ऑक्सीकरण, योग और प्रतिस्थापननीली, साफ़पीली, कज्जली
पर्याप्त हवा में लौ नीली और साफ़। कम हवा में कार्बन बचता है, लौ कज्जली।
क्रियाकलाप 4.5 — क्षारीय KMnO4 बूंद-बूंदक्रियाकलाप

परखनली में लगभग 3 mL एथेनॉल लो और जल-ऊष्मक में हल्के से गर्म करो। सीधी लौ मत लगाना। इसमें 5% क्षारीय पोटैशियम परमैंगनेट बूंद-बूंद डालो।

शुरू में गुलाबी रंग गायब हो जाता है, क्योंकि परमैंगनेट एथेनॉल को ऑक्सीकृत करने में खर्च हो रहा है। जब एथेनॉल पूरा एथेनॉइक अम्ल बन चुका हो तो अतिरिक्त बूँद का रंग रह जाता है।

ऑक्सीकारक, योग और प्रतिस्थापननोट्स

जो पदार्थ दूसरे में ऑक्सीजन जोड़ दे, वह ऑक्सीकारक है। क्षारीय KMnO4 और अम्लीय पोटैशियम डाइक्रोमेट ऐल्कोहॉल को अम्ल बनाते हैं। एथेनॉल से एथेनॉइक अम्ल बनना ऑक्सीकरण है, क्योंकि अणु में ऑक्सीजन जुड़ती है।

असंतृप्त हाइड्रोकार्बन निकैल या पैलेडियम की उपस्थिति में हाइड्रोजन जोड़कर संतृप्त बन जाते हैं। वनस्पति तेलों की लंबी श्रृंखलाएँ प्रायः असंतृप्त होती हैं। निकैल उत्प्रेरक से हाइड्रोजन जोड़कर उन्हें ठोस वसा बनाया जाता है। खाना पकाने के लिए असंतृप्त तेल चुनना बेहतर माना जाता है। उत्प्रेरक गति बदलता है, स्वयं खर्च नहीं होता।

संतृप्त हाइड्रोकार्बन अधिकतर अभिकर्मकों से सुस्त रहते हैं। धूप में क्लोरीन तेज़ी से हाइड्रोजन की जगह लेती है। CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl यह प्रतिस्थापन है। एक परमाणु दूसरे की जगह आता है।

हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: एथेनॉल से एथेनॉइक अम्ल बनना ऑक्सीकरण क्यों है?

उत्तर: एथेनॉल C2H5OH है और एथेनॉइक अम्ल CH3COOH। अम्ल में ऑक्सीजन का अनुपात बढ़ गया है। ऑक्सीजन क्षारीय KMnO4 ने जोड़ी। इसलिए यह ऑक्सीकरण है।

10-सेकंड रिवीजन
  • क्षारीय KMnO4 एथेनॉल को एथेनॉइक अम्ल बनाता है
  • असंतृप्त तेल निकैल पर हाइड्रोजन जोड़कर संतृप्त वसा बनता है
  • धूप में Cl2 मीथेन पर प्रतिस्थापन करती है
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में रंग मिटना खर्च होने का चिह्न है। रंग रुकना मतलब ऐल्कोहॉल खत्म।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE उत्प्रेरक की परिभाषा अलग से पूछता है। लिखो: गति बदलता है, स्वयं अभिक्रिया में खर्च नहीं होता।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
क्रियाकलाप 4.5 में क्षारीय KMnO4 एथेनॉल को किसमें बदलता है?
जाँच
2
जब सारा एथेनॉल ऑक्सीकृत हो चुका हो, अतिरिक्त KMnO4 का रंग रह जाता है।
जाँच
3
वनस्पति तेल में हाइड्रोजन जोड़ने का औद्योगिक उत्प्रेरक है —
जाँच
4
धूप में मीथेन और क्लोरीन की अभिक्रिया ______ कहलाती है।
जाँच
5
ऑक्सीकारक किसे कहते हैं? इस अध्याय के दो ऑक्सीकारक लिखो।
जाँच2 अंक
अगला पाठ →
7

एथेनॉल और सोडियम — क्रियाकलाप 4.6

Ethanol and sodium — Activity 4.6 · NCERT 4.4.1 · क्रियाकलाप 4.6

नया
एथेनॉल और सोडियमNa+C₂H₅OHH₂2Na + 2C₂H₅OH → 2C₂H₅ONa + H₂दो पदार्थ मिलकर एक नया पदार्थ बनाते हैं
सोडियम एथेनॉल से हाइड्रोजन निकालता है। बुलबुले H₂ के हैं।
एथेनॉल कमरे के ताप पर द्रव हैनोट्स

एथेनॉल का गलनांक 156 K और क्वथनांक 351 K है। यही आम भाषा का ऐल्कोहॉल है। यह दवाओं में विलायक है, जैसे टिंक्चर आयोडीन। जल में हर अनुपात में घुल जाता है।

थोड़ा तनु एथेनॉल नशा देता है। शुद्ध एथेनॉल (निरपेक्ष ऐल्कोहॉल) की थोड़ी मात्रा भी जानलेवा हो सकती है। लंबे समय का सेवन सेहत बिगाड़ता है। मेथेनॉल और भी खतरनाक है। यकृत उसे मेथेनल बनाता है, जो दृष्टि-तंत्रिका को नुकसान देकर अंधा कर सकता है। औद्योगिक ऐल्कोहॉल में मेथेनॉल और नीली रंजक मिलाकर उसे विकृतिकृत किया जाता है, ताकि कोई पी न सके।

443 K पर अधिक सांद्र सल्फ्यूरिक अम्ल एथेनॉल से जल निकालकर एथीन बनाता है। सांद्र अम्ल यहाँ निर्जलीकारक है। C2H5OH → C2H4 + H2O

सावधानी — सोडियम शिक्षक ही डालेंसावधानी

सोडियम चावल के दो दानों जितना छोटा टुकड़ा हो। नंगे हाथ से मत छूना। वह नमी से तेज़ी से अभिक्रिया करता है। यह प्रदर्शन केवल शिक्षक का है।

क्रियाकलाप 4.6 — एथेनॉल में सोडियम, हाइड्रोजन की पॉपक्रियाकलाप

निरपेक्ष ऐल्कोहॉल में सोडियम का छोटा टुकड़ा डालो। बुलबुले उठते हैं। गैस हाइड्रोजन है। जलती तीली मुँह पर लाओ तो पॉप की आवाज़ आती है।

दूसरा उत्पाद सोडियम एथॉक्साइड है। 2Na + 2C2H5OH → 2C2H5ONa + H2

हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: क्रियाकलाप 4.6 की गैस की पहचान कैसे करोगे?

उत्तर: परखनली के मुँह पर जलती तीली ले जाओ। तीखी पॉप हाइड्रोजन की पहचान है। समीकरण में H2 ही गैस है। सोडियम एथॉक्साइड परखनली में रह जाता है।

10-सेकंड रिवीजन
  • एथेनॉल + सोडियम → सोडियम एथॉक्साइड + H2, पॉप से पहचान
  • 443 K और सांद्र H2SO4 एथेनॉल को एथीन बनाते हैं
  • मेथेनॉल अंधा कर सकता है; विकृतिकृत ऐल्कोहॉल पीने योग्य नहीं
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में गैस हाइड्रोजन है, कार्बन डाइऑक्साइड नहीं। पॉप CO2 की पहचान नहीं है।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE सांद्र सल्फ्यूरिक अम्ल की भूमिका पूछता है। लिखो: निर्जलीकारक, 443 K पर एथीन बनती है।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
क्रियाकलाप 4.6 में एथेनॉल और सोडियम से कौन-सी गैस निकलती है?
जाँच
2
सोडियम का टुकड़ा चावल के दो दानों से बड़ा नहीं रखना चाहिए।
जाँच
3
एथेनॉल और सोडियम का दूसरा उत्पाद सोडियम ______ है।
जाँच
4
एथेनॉल को 443 K पर सांद्र H2SO4 के साथ गर्म करने पर बनता है —
जाँच
5
विकृतिकृत ऐल्कोहॉल किसे कहते हैं? मेथेनॉल खतरनाक क्यों है?
जाँच3 अंक
अगला पाठ →
8

एथेनॉइक अम्ल — क्रियाकलाप 4.7, 4.8, 4.9

Ethanoic acid — Activities 4.7, 4.8 and 4.9 · NCERT 4.4.2 · क्रियाकलाप 4.7 से 4.9

नया
एथेनॉइक अम्ल02468101214अम्ल 0उदासीन 7क्षार 14संख्या छोटी = तेज़ अम्ल, बड़ी = तेज़ क्षार
pH 7 उदासीन है। उससे कम अम्ल, उससे ज़्यादा क्षार।
सिरका कमजोर अम्ल हैनोट्स

एथेनॉइक अम्ल का आम नाम ऐसीटिक अम्ल है। जल में 5–8% घोल सिरका है, अचार का परिरक्षक। शुद्ध अम्ल का गलनांक 290 K है। ठंडे मौसम में वह जम जाता है, इसलिए उसे हिमनदित ऐसीटिक अम्ल कहते हैं।

कार्बोक्सिलिक अम्ल खनिज अम्लों से कमजोर हैं। HCl लगभग पूरा आयनित होता है, एथेनॉइक अम्ल नहीं। क्षार के साथ लवण और जल बनते हैं: NaOH + CH3COOH → CH3COONa + H2O

क्रियाकलाप 4.7 — लिटमस और सार्वत्रिक सूचकक्रियाकलाप

तनु ऐसीटिक अम्ल और तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल का pH तुलना करो। दोनों नीले लिटमस को लाल करते हैं। सार्वत्रिक सूचक उन्हें बराबर प्रबल नहीं दिखाता। ऐसीटिक अम्ल का pH ऊँचा रहता है। वह कमजोर अम्ल है।

क्रियाकलाप 4.8 — मीठी गंध वाला एस्टरक्रियाकलाप

1 mL निरपेक्ष एथेनॉल, 1 mL हिमनदित ऐसीटिक अम्ल और सांद्र सल्फ्यूरिक अम्ल की कुछ बूँदें लो। कम से कम पाँच मिनट जल-ऊष्मक में गर्म करो। फिर 20–50 mL जल वाले बीकर में उड़ेलो।

सावधानी: सांद्र अम्ल शिक्षक के पास रहे। सीधी लौ मत लगाना। मिश्रण की गंध मीठी है। बना यौगिक एस्टर है, एथिल एथेनोएट।

क्रियाकलाप 4.9 — कार्बोनेट से चूने का पानी दूधियाक्रियाकलाप

परखनली में सोडियम कार्बोनेट की एक स्पैचुला मात्रा लो और 2 mL तनु एथेनॉइक अम्ल डालो। गैस को ताज़े चूने के पानी में भेजो। पानी दूधिया होता है, क्योंकि गैस कार्बन डाइऑक्साइड है। सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट के साथ भी यही होता है।

2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa + H2O + CO2

हल किया हुआ उदाहरण — एस्टरउदाहरण

प्रश्न: एथेनॉइक अम्ल और एथेनॉल से एस्टर लिखो। उत्प्रेरक और गंध भी बताओ।

उत्तर: CH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O

उत्प्रेरक सांद्र सल्फ्यूरिक अम्ल है। उत्पाद एथिल एथेनोएट है। गंध मीठी है। एस्टर इत्र और सुगंध में काम आते हैं। क्षार के साथ एस्टर फिर ऐल्कोहॉल और अम्ल के सोडियम लवण में टूटता है। इसी अभिक्रिया को साबुनीकरण कहते हैं।

10-सेकंड रिवीजन
  • दोनों अम्ल लिटमस बदलते हैं; ऐसीटिक अम्ल कमजोर है
  • अम्ल + ऐल्कोहॉल + सांद्र H2SO4 → मीठा एस्टर
  • कार्बोनेट या हाइड्रोजनकार्बोनेट से CO2, चूने का पानी दूधिया
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में सिरका 5–8% ऐसीटिक अम्ल है। शुद्ध अम्ल का गलनांक 290 K है।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE ऐल्कोहॉल और कार्बोक्सिलिक अम्ल का प्रयोगात्मक अंतर पूछता है। लिटमस और कार्बोनेट-परीक्षण दोनों लिखो।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
शुद्ध एथेनॉइक अम्ल को हिमनदित इसलिए कहते हैं क्योंकि —
जाँच
2
तनु ऐसीटिक अम्ल और तनु HCl लिटमस पर एक जैसे दिखते हैं, पर सार्वत्रिक सूचक उन्हें बराबर प्रबल नहीं बताता।
जाँच
3
क्रियाकलाप 4.8 में जल में उड़ेलने के बाद मीठी गंध किसकी है?
जाँच
4
अचार में काम आने वाला सिरका ऐसीटिक अम्ल का लगभग ______% घोल है।
जाँच
5
एथेनॉइक अम्ल सोडियम कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड निकालता है।
जाँच
6
एथेनॉल और एथेनॉइक अम्ल में प्रयोग से दो अंतर लिखो।
जाँच3 अंक
अगला पाठ →
9

साबुन का मिसेल और कठोर जल — क्रियाकलाप 4.10 से 4.12

The soap micelle and hard water — Activities 4.10 to 4.12 · NCERT 4.5 · क्रियाकलाप 4.10, 4.11, 4.12

नया
साबुन का मिसेलतैलगंदगीनीला सिर बाहरजलरागी, पानी की ओरपूँछ अंदरजलविरागी, तैल मेंसिर एक-दूसरे को हटाते हैं,इसलिए मिसेल नहीं जमता।
पूँछ तैल में रहती है और नीला सिर पानी की ओर। सिरों का धक्का मिसेल को जमाने नहीं देता।
क्रियाकलाप 4.10 — तेल की बूँद और साबुनक्रियाकलाप

दो परखनलियों में 10–10 mL जल लो। दोनों में खाना पकाने के तेल की एक बूँद डालो। इन्हें A और B कहो। केवल B में साबुन की कुछ बूँदें डालो। दोनों को बराबर समय तक हिलाओ।

हिलाना बंद करते ही A में तेल और जल की परतें अलग दिखती हैं। B में तेल देर तक मिला रहता है। साबुन तेल को पानी में पायस बना देता है। कपड़े पीटना या मशीन का घुमाना इसलिए ज़रूरी है कि गंदगी मिसेल के बीच में आ सके।

मिसेल गंदगी को पानी में ले जाता हैनोट्स

साबुन लंबी श्रृंखला वाले कार्बोक्सिलिक अम्ल का सोडियम या पोटैशियम लवण है। आयनिक सिरा जल से मित्र है, यानी जलरागी। कार्बन की पूँछ तैल से मित्र है, यानी जलविरागी।

पानी के अंदर पूँछें बूँद के बीच में छिपती हैं और आयनिक सिर बाहर रहते हैं। यही मिसेल है। समान आवेश वाले सिर पास नहीं आते, इसलिए मिसेल कोलॉइड की तरह लटका रहता है और धोने पर गंदगी बह जाती है। मिसेल प्रकाश फैलाते हैं, इसलिए साबुन का घोल दूधिया दिखता है।

क्रियाकलाप 4.11 और 4.12 — कठोर जल, साबुन और अपमार्जकक्रियाकलाप

10 mL आसुत जल या वर्षा जल और 10 mL कठोर जल (नलकूप या हैंडपंप) अलग परखनलियों में लो। दोनों में साबुन की कुछ बूँदें डालकर बराबर हिलाओ। झाग आसुत जल में अधिक बनता है। कठोर जल में सफेद दही जैसा अवक्षेप बनता है। कठोर जल न मिले तो उसमें कैल्सियम या मैग्नीशियम के हाइड्रोजनकार्बोनेट, सल्फेट या क्लोराइड घोलकर बना लो।

अब दो परखनलियों में केवल कठोर जल लो। एक में साबुन की पाँच बूँदें, दूसरी में अपमार्जक की पाँच। बराबर हिलाओ। अपमार्जक झाग देता है। साबुन वाली नली में ही दही जैसा ठोस बनता है।

अंतरसाबुनअपमार्जक
बना क्या हैलंबी-श्रृंखला कार्बोक्सिलिक अम्ल का सोडियम या पोटैशियम लवणसल्फोनिक अम्ल का सोडियम लवण, या क्लोराइड-ब्रोमाइड वाला अमोनियम लवण
कठोर जलCa और Mg से अघुलनशील स्कमअघुलनशील थक्का नहीं, झाग बना रहता है
कपड़ेमृदु जल में अच्छा; कठोर जल में अधिक खर्चकठोर जल में भी सफाई करता है
हल किया हुआ उदाहरणउदाहरण

प्रश्न: साबुन और अपमार्जक में तीन अंतर लिखो।

उत्तर: (1) साबुन कार्बोक्सिलिक अम्ल का लवण है, अपमार्जक सल्फोनिक अम्ल का। (2) कठोर जल में साबुन सफेद स्कम देता है, अपमार्जक नहीं। (3) साबुन कठोर जल में झाग कम देता है, अपमार्जक झाग बनाए रखता है।

10-सेकंड रिवीजन
  • मिसेल: जलविरागी पूँछ तैल में, जलरागी सिर पानी की ओर
  • कठोर जल में साबुन Ca/Mg से स्कम बनाता है
  • अपमार्जक कठोर जल में भी झाग देता है
बोर्ड टिप · BSEBबोर्ड टिप

वस्तुनिष्ठ में स्कम साबुन और कठोर जल का है। अपमार्जक से कठोर जल की जाँच नहीं होती।

बोर्ड टिप · CBSEबोर्ड टिप

CBSE सफाई की क्रिया चार कदम में लिखवाता है: पूँछ तेल में, सिर बाहर, पायस, आयन-आयन प्रतिकर्षण से गंदगी बहना।

समझ जाँचोसब सही = महारत ★
1
मिसेल में साबुन की पूँछ किस ओर रहती है?
जाँच
2
अपमार्जक कठोर जल में भी अघुलनशील स्कम बनाता है।
जाँच
3
कठोर जल में साबुन को खराब करने वाले आयन कैल्सियम और ______ हैं।
जाँच
4
क्रियाकलाप 4.11 में अधिक झाग किसमें बनता है?
जाँच
5
साबुन और अपमार्जक में तीन अंतर लिखो।
जाँच3 अंक
प्रश्न बैंक →

❓ पूरा प्रश्न बैंक — उत्तर व व्याख्या सहित — 68 प्रश्न

कोई भी प्रश्न «सत्यापित PYQ» नहीं है। BSEB वाला सेट मॉडल अभ्यास है। CBSE वाले प्रश्न CBSE-शैली हैं, किसी वर्ष के पेपर की प्रति नहीं।

बहुविकल्पी

0/14
एक विकल्प चुनो। गलत पर संकेत मिलेगा।
1
एथेन अणु में सहसंयोजक बंधों की संख्या है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
2
कार्बन की पपड़ी में मात्रा लगभग है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
3
विद्युत चलाने वाला कार्बन अपररूप है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
4
C60 कहलाता है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
5
ऐल्केन का सामान्य सूत्र है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
6
पेन्टेन के संरचनात्मक समावयवियों की संख्या है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
7
समजातीय अंतर का द्रव्यमान है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
8
प्रोपेनोन है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
9
कज्जली ज्वाला का कारण नहीं है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
10
एथेनॉल का ऑक्सीकरण देता है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
11
धूप में CH4 + Cl2 देता है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
12
एथेनॉल के निर्जलीकरण का ताप है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
13
सिरका है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
14
कठोर जल में सफेद स्कम बनाता है —
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
↑ प्रश्न-हब

सही / गलत

0/8
1
सहसंयोजक यौगिकों के गलनांक आयनिक यौगिकों से कम होते हैं।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
2
हीरा विद्युत का सुचालक है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
3
एथीन एक संतृप्त हाइड्रोकार्बन है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
4
क्रियाकलाप 4.3 शिक्षक की सहायता से करना है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
5
संतृप्त हाइड्रोकार्बन पर क्लोरीन का प्रतिस्थापन अँधेरे में धीमा रहता है और धूप में तेज़।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
6
एथेनॉल सोडियम कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड निकालता है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
7
साबुन का घोल मिसेल के कारण दूधिया दिखता है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
8
अपमार्जक से जल की कठोरता जाँची जा सकती है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
↑ प्रश्न-हब

रिक्त स्थान

0/8
1
कार्बन की अपने ही परमाणुओं से श्रृंखला बनाने की क्षमता को ______ कहते हैं।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
2
एथेनॉल का क्वथनांक ______ K है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
3
ऐल्काइन का सामान्य सूत्र ______ है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
4
कीटोन के नाम का प्रत्यय ______ है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
5
एथेनॉल और सोडियम से निकलने वाली गैस ______ है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
6
एथिल एथेनोएट एक ______ है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
7
शुद्ध एथेनॉइक अम्ल का गलनांक ______ K है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
8
मिसेल का बाहरी सिरा ______ होता है।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
↑ प्रश्न-हब

मिलान करो

0/2
1
प्रकार्यात्मक समूह को उसके प्रत्यय या पूर्वलग्न से मिलाओ।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
स्तंभ B: A. ऑल · B. ऐल · C. ओन · D. पूर्वलग्न
1. ऐल्कोहॉल
2. ऐल्डिहाइड
3. कीटोन
4. क्लोरो
2
क्रियाकलाप को उसकी मुख्य देखी बात से मिलाओ।
NCERT-शैली · अभ्यास2 अंक
स्तंभ B: A. पीली कज्जली ज्वाला · B. हाइड्रोजन की पॉप · C. मीठी गंध · D. सफेद दही जैसा ठोस
1. 4.4 हवा-छेद बंद
2. 4.6 सोडियम
3. 4.8 एस्टर
4. 4.11 कठोर जल
↑ प्रश्न-हब

अभिकथन–कारण

0/5
पहले दोनों कथन जाँचो, फिर देखो कि कारण व्याख्या है या नहीं।
1

अभिकथन (A): हीरा बहुत कठोर है।

कारण (R): हीरे में हर कार्बन चार अन्य कार्बन से त्रिविमीय जाल में जुड़ा है।

बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
2

अभिकथन (A): ग्रेफाइट विद्युत चलाता है।

कारण (R): ग्रेफाइट एक धातु है।

बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
3

अभिकथन (A): समजातीय श्रेणी के अगले सदस्य का सूत्र पिछले से CH2 भिन्न होता है।

कारण (R): उनके अणु द्रव्यमान का अंतर 14 u होता है।

CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)1 अंक
4

अभिकथन (A): एथेनॉल नीले लिटमस को लाल कर देता है।

कारण (R): कार्बोक्सिलिक अम्ल नीले लिटमस को लाल करते हैं।

बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
5

अभिकथन (A): कठोर जल में साबुन से कपड़ा ठीक से नहीं धुलता।

कारण (R): कैल्सियम और मैग्नीशियम लवण साबुन से अघुलनशील स्कम बनाते हैं।

NCERT-शैली · अभ्यास1 अंक
↑ प्रश्न-हब

समीकरण संतुलन

0/5
1
मीथेन का दहन संतुलित करो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
CH4 + O2 → CO2 + H2O
2
एथेनॉल का पूर्ण दहन संतुलित करो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
C2H5OH + O2 → CO2 + H2O
3
सोडियम और एथेनॉल की अभिक्रिया संतुलित करो।
NCERT-शैली · अभ्यास2 अंक
Na + C2H5OH → C2H5ONa + H2
4
एथेनॉइक अम्ल और सोडियम कार्बोनेट का समीकरण संतुलित करो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
CH3COOH + Na2CO3 → CH3COONa + H2O + CO2
5
एस्टरीकरण संतुलित करो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
CH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O
↑ प्रश्न-हब

वर्गीकरण

0/2
1
हर यौगिक को संतृप्त या असंतृप्त में रखो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
एथेन
एथीन
एथाइन
प्रोपेन
2
सफाई के पदार्थ को साबुन या अपमार्जक की तरह व्यवहार करने दो।
NCERT-शैली · अभ्यास2 अंक
कठोर जल में स्कम
कठोर जल में झाग बना रहे
कार्बोक्सिलिक अम्ल का लवण
↑ प्रश्न-हब

अति लघु उत्तरीय

0/5
1
सहसंयोजक बंध की परिभाषा एक पंक्ति में लिखो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
2
प्रकार्यात्मक समूह किसे कहते हैं?
बोर्ड-शैली (अभ्यास)1 अंक
3
संरचनात्मक समावयवी किसे कहते हैं? ब्यूटेन का सूत्र लिखो।
NCERT-शैली · अभ्यास2 अंक
4
ऑक्सीकारक किसे कहते हैं?
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
5
साबुन का घोल लाल और नीले लिटमस पर क्या करेगा?
बोर्ड-शैली (अभ्यास)2 अंक
↑ प्रश्न-हब

लघु उत्तरीय

0/4
1
हीरा और ग्रेफाइट में तीन अंतर लिखो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)3 अंक
2
समजातीय श्रेणी किसे कहते हैं? ऐल्कोहॉल का एक उदाहरण दो।
NCERT-शैली · अभ्यास3 अंक
3
हाइड्रोजनीकरण क्या है? उसका एक औद्योगिक उपयोग लिखो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)3 अंक
4
एथेनॉइक अम्ल की कार्बोनेट और हाइड्रोजनकार्बोनेट के साथ अभिक्रिया के समीकरण लिखो।
बोर्ड-शैली (अभ्यास)3 अंक
↑ प्रश्न-हब

दीर्घ उत्तरीय

0/3
1
साबुन की सफाई क्रिया मिसेल से समझाओ। कठोर जल में क्या बिगड़ता है?
बोर्ड-शैली (अभ्यास)5 अंक
2
एथेनॉल और एथेनॉइक अम्ल के दो भौतिक और दो रासायनिक अंतर लिखो। एक एस्टर का समीकरण भी दो।
NCERT-शैली · अभ्यास5 अंक
3
कार्बन यौगिकों की संख्या अधिक क्यों है? श्रृंखलन और चतुर्संयोजकता दोनों को एक-एक उदाहरण से समझाओ।
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)5 अंक
↑ प्रश्न-हब

BSEB मॉडल प्रश्न-पत्र · अभ्यास

0/6

यह मॉडल सेट अभ्यास के लिए है। किसी वर्ष की वार्षिक परीक्षा का प्रश्न नहीं है। स्रोत पृष्ठ मिलने पर ही वार्षिक प्रश्न जोड़े जाएँगे।

1
निम्न में संतृप्त यौगिक है —
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)1 अंक
2
साबुन है —
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)1 अंक
3
ब्यूटेनोन में कार्बन परमाणुओं की संख्या ______ है।
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)1 अंक
4
बर्तन का पेंदा काला क्यों पड़ जाता है? घर पर क्या जाँचोगे?
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)2 अंक
5
मीथेन के दहन को संतुलित करो।
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)2 अंक
CH4 + O2 → CO2 + H2O
6
एथेनॉल की दो अभिक्रियाएँ लिखो — सोडियम के साथ और सांद्र सल्फ्यूरिक अम्ल के साथ। सावधानी भी लिखो।
BSEB मॉडल · अभ्यास (वार्षिक नहीं)5 अंक
↑ प्रश्न-हब

CBSE-शैली प्रश्न

0/6

ये योग्यता-आधारित अभ्यास प्रश्न हैं। किसी CBSE प्रश्नपत्र की प्रति नहीं हैं।

1
एक छात्र ने दो परखनलियों में तेल और जल लिया। केवल B में साबुन डाला और दोनों को हिलाया। तेल की परत पहले किसमें अलग होगी?
CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)1 अंक
2
चार यौगिक दिए गए हैं: C2H6, C2H4, C2H2, CH4। योग-अभिक्रिया कौन करेंगे?
CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)1 अंक
3

अभिकथन (A): क्रियाकलाप 4.5 में शुरू की बूँदों का गुलाबी रंग मिट जाता है।

कारण (R): क्षारीय KMnO4 एथेनॉल को ऑक्सीकृत करने में खर्च हो जाता है।

CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)1 अंक
4

अभिकथन (A): कठोर जल में अपमार्जक झाग दे सकता है।

कारण (R): अपमार्जक कैल्सियम आयनों से वही अघुलनशील स्कम बनाता है जो साबुन बनाता है।

CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)1 अंक
5
एक द्रव नीले लिटमस को लाल नहीं करता और सोडियम कार्बोनेट से बुदबुदाहट नहीं देता। दूसरा द्रव दोनों काम करता है। पहले और दूसरे द्रव की संभावित पहचान लिखो।
CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)3 अंक
6
साबुन को हाइड्रोकार्बन विलायक में घोलें तो मिसेल कैसा बनेगा? पानी वाले मिसेल से एक अंतर लिखो।
CBSE-शैली · योग्यता-आधारित (PYQ नहीं)3 अंक
↑ प्रश्न-हब

🏛️ बोर्ड परीक्षा कॉर्नर — बिहार बोर्ड (BSEB)— CBSE

ऊपर «BSEB | CBSE» से बोर्ड बदलो। पाठ वही NCERT है।

BSEB मॉडल · अभ्यासबोर्ड टिप

इस पेज पर वार्षिक परीक्षा का सत्यापित प्रश्न नहीं है, क्योंकि स्रोत पृष्ठ नहीं जोड़ा गया। नीचे मॉडल सेट बोर्ड के पैटर्न पर अभ्यास के लिए है।

🏛️ मॉडल प्रश्न एक पेज पर →

सत्यापित लेबल तभी लगेगा जब प्रश्न का स्रोत पृष्ठ उपलब्ध हो।

CBSE-शैली · योग्यता-आधारित

ये केस और अभिकथन-कारण अभ्यास हैं। इन्हें CBSE का पुराना प्रश्न मत समझो।

CBSE-शैली प्रश्न खोलो →

🔁 स्पेस्ड रिव्यू — आज के प्रश्न

गलत प्रश्न जल्दी लौटते हैं, सही वाले कुछ दिन बाद।

🧠 आपने क्या सीखा + समीकरण-पत्रक

आपने क्या सीखा

क्यायाद रखने लायक
मीथेन का दहनCH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
एथेनॉल का दहनC2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O
एथेनॉल और सोडियम2Na + 2C2H5OH → 2C2H5ONa + H2
एस्टरीकरणCH3COOH + C2H5OH → CH3COOC2H5 + H2O
अम्ल और कार्बोनेट2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa + H2O + CO2
समजातीय अंतरCH2 और 14 u

नोट्स मूल लेखन हैं। पाठ्यपुस्तक केवल क्रम और क्रियाकलाप-संख्या के लिए संदर्भ है। «सत्यापित» केवल स्रोत पृष्ठ वाले प्रश्न पर लिखा जाएगा।